Enrichir sa posture d'accompagnement 9j

Description du service

Dans un monde où l'accompagnement tend à se professionnaliser sans toujours interroger ses fondements, cette formation propose de revenir à l'essentiel : qu’est-ce qu’accompagner ? quelle posture adopter ? Elle s’adresse à toute personne engagée dans une pratique d’accompagnement, de soin, de formation ou de transmission (professions paramédicales, thérapeutes, coachs, éducateurs, assistants sociaux, conseillers en prévention, etc), qui souhaite questionner sa posture, clarifier son cadre, et explorer les dimensions éthiques, symboliques, politiques et inconscientes de l’accompagnement. Face aux dérives instrumentales et/ou normatives, au surinvestissement émotionnel ou au risque d’épuisement, il s’agit de redonner souffle, sens, lucidité et profondeur à l’acte d’accompagner, en se plaçant dans une perspective (autonomie, etc.) non médicalisée, non normative, profondément humaine. Cette formation propose un cheminement en profondeur, où chaque module ouvre un espace d’exploration symbolique et existentielle. 𝟭 – 𝗟𝗮 𝗽𝗼𝘀𝘁𝘂𝗿𝗲 𝗱’𝗮𝗰𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮𝗴𝗻𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 (𝟯 𝗷𝗼𝘂𝗿𝘀) Ce module invite à réfléchir à sa posture, d’apprendre à tenir son cap et à accompagner le voyage d’autrui. Écoute, ajustement, altérité et voyage partagé sont au cœur de ce premier module. 𝟮 – 𝗢𝗿𝗶𝗲𝗻𝘁𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻, 𝗰𝗵𝗼𝗶𝘅 𝗲𝘁 𝗱𝗲𝘀𝘁𝗶𝗻 (𝟯 𝗷𝗼𝘂𝗿𝘀) Ce module propose d’explorer les choix inconscients, les héritages, les aveuglements et la transformation possible par la prise de conscience. Destin, liberté et transformation par l’ombre jalonnent ce parcours. 𝟯 – 𝗘́𝘁𝗵𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗲𝘁 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗼𝗻𝘀𝗮𝗯𝗶𝗹𝗶𝘁𝗲́, 𝗶𝗻𝗱𝗶𝘃𝗶𝗱𝘂 𝗲𝘁 𝗰𝗼𝗹𝗹𝗲𝗰𝘁𝗶𝗳 (𝟯 𝗷𝗼𝘂𝗿𝘀) Ce module invite à interroger le courage d’être fidèle à ses valeurs et à comprendre la responsabilité individuelle et collective. Ethique, loyauté, dilemmes, utopie et récit commun y sont travaillés. 𝑵𝒐𝒕𝒓𝒆 𝒅𝒆́𝒎𝒂𝒓𝒄𝒉𝒆 • Réflexion sur les définitions et représentations de l’accompagnement • Démarche expérientielle et réflexive : à partir de l’expérience vécue des participant·e·s • Utilisation d’images, de contes, de mythes pour faire émerger une parole plus profonde et polysémique • Apports théoriques ciblés, en lien avec les vécus exprimés, pour soutenir une compréhension intégrée • Expérimentation de la création, de l’écriture et du mouvement comme moyen d’élaboration • Accueil de l’inattendu et l’in-entendu comme matériaux valables de pensée